遂昌县寄宿制学校安全管理制度

一、总  则

l.随着教育改革的深入，学校布局调整步伐的加快，我县寄宿制学校不断增多，规模也不断扩大。为了加强住校生的规范化管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，确保学生安全、健康成长，有利于校园文化建设，特制定本制度。

2.对住校生的管理要以育人为目的，以素质教育为方向，以培养自理、交往能力和互助合作精神为根本。

3.坚持管理育人、服务育人、健康安全、循循善诱、说服教育的原则。

4.实行专人负责，分班管理，条块结合，值日督促，值周协调，人人参与，岗岗有责的全方位管理。管理做到“爱、严、细、实”，使学生在校安心，家长在家放心。

5.要求住校的学生由家长提出申请，学校审批，并与家长签订安全责任状，明确各自安全责任。建立学校家庭联系卡，加强学校与家庭的联系。定期召开住校生家长会。

6.住校生的管理是学校教育教学管理的重要组成部分，从领导到教师都要高度重视，并把它列入学校工作的议事日程，做到管理规范化、经常化、制度化、合理化、人性化、科学化。

7.应把住校生的管理工作放在与教育、教学及学校其他工作同等重要的位置，管理人员在参与评选先进、职称评定、年度考核等方面与从事教育教学工作的老师同等对待。对管理成绩突出者，要给予表扬和奖励；对管理不负责任，措施不力，执行制度不严，造成管理混乱者，要批评教育，写出检讨，扣发补贴奖金。造成安全责任事故者要追究当事人的责任，按有关规定严肃查处。

8.住校生管理工作纳入对学校年度素质教育目标考核中。各校每年要定期召开住校生管理研讨会，对住校生管理情况及时进行总结表彰。

二、组织管理

9.各校要成立以校长为组长的住校生管理领导小组，校长承担寄宿制组织管理的首要责任。领导小组要严密分工，明确职责，要定期召开工作分析会。

10.各校要建立两条管理系统，即：校长领导，分管领导负责，班主任、总务、后勤、专职教师（生活指导老师）参与管理，值日、值周教师（领导）监督检查的教师管理系统；寄宿总长（学生会干部）负责，班寄宿长、信息员、路长、寝室长、膳厅长、值日生参与管理，值日、值周干部参与监督检查的学生管理系统。

    11.生活指导老师要对所有住校生要登记造册。每学期初，造好总册（分班册、男女生名册）、寝室点名册、分路（村）点名册，家长联系电话册。家长联系方式要备两种以上途径，以防急用。

12.建立寝室长监督，值日生负责，值日老师检查，信息员报告，专职教师负总责的寝室管理制度。

三、队伍管理

13.住校生的专兼职管理人员称为生活指导老师，生活指导老师必须富有爱心、童心和事业心。学校要安排能力强、工作负责、关心学生的教师担任生活指导教师。

14.学校要根据住校生管理工作需要配齐配足专兼职生活指导教师，小学指导教师一般应以女性为主；女生寝室必须安排女教师担任生活指导教师。

15.生活指导老师要深入住校生中，充分了解住校生的生活情况、身体状况和思想动态，具体负责住校生的管理和对住校生的生活指导工作。

16.生活指导老师要帮助低龄和生理、身体有缺陷的住校生解决生活中的实际困难。

17.学校要定期对生活指导教师进行培训。生活指导老师要认真学习教育学、管理学、心理学等业务知识，努力提高自身的工作水平。

四、思想管理。

18.做学生思想工作要充分体现人文关怀，多为学生着想，多为学生解忧，大力倡导“有困难告诉老师，有疑惑告诉老师，有矛盾告诉老师”的服务承诺。

19.对住校生的思想管理，要经常、及时、深入、细致。坚持定期教育和随时教育相结合，定期教育由班主任和专职老师负责，随时教育由值日、值周、首遇老师负责。切实做到问题发生在哪里教育就在哪里，变“发生问题解决问题”为“发现问题解决问题”。

20.对住校生思想管理要紧紧围绕中小学生日常行为规范，要反复开展集体主义、尊师爱校、勤奋学习、遵纪守法、诚实守信、关心他人、勤俭节约、艰苦朴素、爱护公物、清洁卫生、交通安全、饮食安全、卫生保健、孝敬父母等专题教育和日常行为规范养成教育。

21.教师要深入到学生中去，通过召开座谈会、个别谈话、经常询问家长等，了解学生思想实际。各班、各寝室要设立信息员，及时向班主任、生活指导老师反映学生思想动态，要建立住校生不良行为登记备案制度，以便及时教育，力争把问题解决在萌芽状态。

22.建立家校联系卡制度，班主任要经常保持与家长联系，争取家长的支持和配合，共同教育好学生。

五、寝室管理

23.寝室要有安全防护设施，有必要的生活设施，确保窗户有玻璃、有纱窗、室内安装门的插销、门锁安全牢固。寝室管理要做到无屋漏，无蚊蝇，无蚤虱，无蛇鼠，无蛛网，无毒品，无危险品，做到勤开窗户，保证室内空气流通。

24.被褥折叠方正，排列整齐，经常晾晒，保持清洁，衣服、鞋袜、牙杯、毛巾、脸盆等物品分类有序摆放。地面每天按时打扫，并定期清洗或用拖把擦净，保持地面无米、无菜、无果壳、无纸屑及其他一切废品污物。开展寝室文化创建、星级寝室评比等活动，每学期至少进行1～2次寝室文化布置。

25.落实消防安全制度和消防工作责任制。寄宿制学校应按规定配备消防设施和器材，并加强日常维护，保证其能够有效使用。设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。严禁玩火，严禁将火源和其它危险物品带入寝室。采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。

26.值日生的职责是：①督促同学按时就寝。②维持寝室纪律，记好寝室日记，及时交值日老师签名。③打扫卫生，管好寝室钥匙，按时开门。④督促检查同学的被褥、毛巾是否折叠方正，脸盆、牙杯（刷）是否摆放整齐。⑤发现同寝室同学未按时到寝室就寝，及时向值日老师或生活指导老师报告。

27.要及时发现会尿床、生疥癣、有传染病的学生，并督促家长及时治疗。发现传染病要及时隔离，并向有关部门报告。

28.建立校外人员入校的登记或者验证制度。寄宿制学校应当加强校外人员和车辆管理，禁止无关人员和校外机动车辆入内；制订学生出入校门管理制度，规模较大的学校不仅应有专职保安员，还应设专职的保卫干部，负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。外来人员不准擅自进入学生寝室，住校生非开放时间进入寝室要经老师同意。学生宿舍寝室的走廊、厕所电灯允许通宵。

29.寄宿制学校应对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。值日老师每日早、晚必须到寝室巡查，处理学生的违纪事件。生活指导老师在学生就寝后、起床前、午休时必须巡视寝室，落实就寝点名制度，确保寝室管理安全，保证住校生有足够的睡眠时间。

30.建立学生安全信息通报制度。学校应将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料；一旦发生特殊情况，有针对性地进行处理，并注意依法保护学生的个人隐私。

六、餐饮管理

31.严格遵守卫生操作规范。寄宿制学校应当严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》，建立食堂加工食品定点采购和索证、登记制度，建立饭菜留样和记录制度，保证饮用水的安全可靠，保障师生饮食卫生安全。

32.排队有序用餐，先洗手后吃饭，就餐讲文明。吃饭时不走动，不说话。爱惜米饭、蔬菜，剩饭剩菜倒入指定地方，保持餐位清洁。

33.值日生按时、认真做好值日工作，擦净餐桌，关好水龙头，刷净水槽，倒净垃圾。

34.食堂要确保供菜新鲜、烧熟、卫生、安全、足量，并注意价格合理，品种常变，营养搭配；要主动为需要热菜的住校生服务。

35.生活指导老师每学期开学初要进行生活指导，发生住校生饭菜发馊变质、倒掉等情况，寝室长或值日生要及时报告班主任或生活指导老师，以便及时解决。教育学生不准吃变质、过期、有毒食物和三无产品。 

七、安全管理

36.建立门卫、巡逻、值班制度。寄宿制学校应健全完善校舍管理、食堂管理、学生宿舍管理、安全检查等各项校内安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生。学校应注重学校安全排查过程中的每一个细节，重点检查学生宿舍、楼梯走道、食堂餐厅、饮用水源、图书室、实验室、教室、会议室、锅炉房、配电室、教职工宿舍等重点场所和重点部位的安全情况。

37.对安全工作要人人思想重视，警钟长鸣，时时、事事、处处把安全放在首位。每个老师要把学生的冷暖、温饱、疾病、安全常记在心。 

38.建立学生返校和回家接送制度。根据学生档案注明的详细家庭住址，与家长联系合作，制订详细可行的接送方案，确保寄宿制学生安全往返学校。住校生实行封闭式管理，男女生寝室设置必须相对独立。未经请假不准出校门，集体出校要排队。住校生出校门要向班主任或生活指导老师请假。周末放学，学生要按村分路集中排队、点名。分路负责老师要进行安全教育并护送学生上车，严格执行接送车辆和驾驶人员的准入制度，建立学生接送车辆和驾驶人员档案。路长要把路上情况及时反馈给生活指导老师。

39.星期日值周（值日）领导、老师必须在学生返校前到校，负责住校生的管理工作，要在校门口设岗进行住校生回校分班签到。学生回校签到后，方可开展正当、安全的活动。学生回校后，不准擅自离校，有要事离校必须经过值周（值日）老师同意。为有利学生计划用钱，避免遗失，学校可建立存取管理规章或以班为单位，建立“小小银行”。确保有学生在校时间，教师管理不断档、无空档。

40.学校要建立定期安全教育制度。定期对学生进行交通安全、消防安全、防溺水、安全用电、、预防诈骗、预防传染病和食物中毒等安全教育。要求学生回家路上做到走正道、不停留、不打架、不游泳、不玩水、不损坏庄稼，路上遇到困难、意外，同路同学要团结友爱，互相帮助。

41.建立专项安全检查工作制度。在日常安全检查基础上，针对不同时期的安全工作特点，应专门组织消防设施、危房、破旧校舍、卫生等综合性或专项安全检查，提高学校安全工作的针对性和有效性。对寝室、厨房、餐厅等坚持每周一检查，每月一大查，发现隐患，及时排除。学校要建立响应学生报告的快速反应机制，确保公用设施安全。排查后应填写“学校安全隐患排查与整改表”。排查过程中发现有危房和其他有安全隐患的设施，应立即停止使用，及时进行维修或更换；学校无力解决的，要采取防护、警示措施，并及时报告教育行政部门和政府。积极协助公安等部门，加强对学校周边环境的排查整治，严厉打击校内外暴力侵害师生行为，维护学校正常的教育教学秩序和治安秩序。学生发现电器等公用设施损坏，要及时报告，不得擅自维修。

42.低年级住校生班主任或值日教师要护送学生到寝室就寝，清点人数。值日老师晚上熄灯后必须巡查厨房、寝室、厕所、校园一次。严防火灾、盗窃事故发生。生活指导老师每天夜晚要巡查寝室，要为学生盖被，发现情况，及时处理。

43.经常对学生进行交通安全教育，教育学生不乘坐破旧、无证、超载和非客运车辆。学校要主动与车主、交通、运管等部门协作，完善学生周末班车管理制度，规范学生周末班车管理，逐步解决住校生回家乘车难问题。严禁未满12周岁学生骑自行车，严禁未满16周岁学生骑助动车，严禁未满18周岁学生骑摩托车，确保学生双休日、节假日离返校交通安全。

44.住校生回家，不准在路上逗留，未经父母同意不准在亲戚、同学家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告别，并做到同村同学结伴上学。有事不能及时回校要由家长带信或打电话给老师，对低龄、身体有病的住校生往返学校，要组织家长接送，由家长负责安全工作。学生星期中途回家设“准假证”，家长如遇自己子女星期中间回家，要问清回家原因，并及时送子女回校。学校要努力做好双休日留校学生的生活、娱乐、安全、学习管理，只要有住校生在校，就要有老师管理。

45.加强楼梯走道管理。学校楼梯间应有警示标志；学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应合理安排学生集中上下楼梯时间；在容易拥挤的时段应有专人定岗疏导，切实防止发生拥挤踩踏事故。学校应定期对教学楼、宿舍楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行检查，及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要随时检查加固已损坏的楼梯扶手。

46.建立完善应对突发自然灾害和公共安全事件的应急预案和演练制度。针对本学校的地质灾害隐患、地势特点和存在的安全隐患，各校要在教育行政部门的指导下制定相应的应急预案，每学期至少组织一次全体师生参加预案演练，寄宿制学校必须安排一次全体住校生参加的夜间逃生疏散演练，努力提高学生的安全意识和自我保护能力，增强学校应对突发事件的应急能力。

八、文化生活管理

47.学校对住校生的文化生活必须作出学年、学期的总体计划和每周每日的具体安排，充分发挥各时间段的教育功效。学校对住校生一日的生活安排，要合理、科学、严密，做到学习、娱乐、休息、睡眠四不误，尽一切努力把住校生的生活安排得丰富多彩、文明健康。各校要围绕开展 “快乐校园、平安校园、书香校园、美丽校园”创建活动，在住校生中广泛开展群众性文体活动，积极组织各类小型竞赛活动，让住校生在活动中接受教育，陶冶情操，提高素养。

48.不准加重住校生的特殊学习负担。早上必须保证半小时的有组织的体育锻炼活动。中晚饭后必须有组织、有计划地开展收看电视、课外阅读、特长训练、做游戏等活动。小学低年级住校生晚上第一节课后必须开展兴趣活动。

九、 安全责任

49.寄宿制学校实行校长内部安全管理责任制。校长是寄宿制学校安全管理工作的第一责任人，应履行职责，切实把学校安全工作作为日常管理工作的重要内容，抓紧抓好。
    50.建立和完善学校安全工作管理制度。各校制订目标管理细则，细化每个岗位的安全责任，分解落实到人、落实到每项工作、每个环节，实行岗位责任制。针对寄宿制学校的特点，建立和完善奖惩制度。对工作负责，成绩突出的部门和人员，给予奖励；对责任心不强，工作不力的部门和人员，给予批评、限期整改；对工作失职、渎职，造成重特大事故的责任人，依法严肃处理。

51.发生学生伤亡事故时，学校应当按照《学生伤害事故处理办法》和《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》规定的原则和程序等，及时实施救助，并进行妥善处理。