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遂昌县教育局关于印发二〇二三年工作计划的通知

遂教发〔2023〕01号
生成时间:2023-02-01 10:21:35 发布机构:县教育局
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遂教发【20231号

县属学校,各乡镇(街道)中小学、幼儿园,各中心成技校:

现将《遂昌县教育局2023年工作计划》印发给你们,希各校结合实际,认真制订好2023年工作计划,并在新的一年坚定教育主攻方向和重点任务,着力开辟新赛道,做出新优势,在遂昌奋力创建革命老区共同富裕示范县新征程中交出教育高分答卷

  

   遂昌县教育局

2023年1月31日

(此件公开发布)

 

遂昌县教育局2023年工作计划

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是实施教育“十四五”规划承上启下的关键之年,教育工作要坚定主攻方向和重点任务,着力在开局上做文章,开辟新赛道,做出新优势,取得新佳绩。教育工作总的思路是:深入学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略和对教育工作重要论述精神,全面贯彻落实党的二十大精神,坚持新发展理念,深入实施“学在遂昌”品牌战略,锚定“两创三达到三突破”目标,对标“高水平办学、高质量发展、高标准均衡”,全力推动教育全面优质均衡发展,在遂昌奋力创建革命老区共同富裕示范县新征程中交出教育高分答卷。

一、建强党建引擎,领航全县教育健康发展

1.坚持加强政治建设。持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训,始终把这一重要思想作为干部教育学习培训的首要任务、中心内容、必修课程,提升干部教师队伍政治三力,切实做到“两个维护”。深入开展党的二十大精神学习教育活动,推动会议精神在全系统学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来。

2.聚力创建清廉教育。全面推进清廉教育,坚持以政治建设为统领,在政治清明、机关清廉、干部清正上持续发力,扎实推动教育清廉不断向更高水平、更深层次迈进,全力打造新时代清廉建设高地。持续开展正风肃纪专项检查。有效运用监督执纪“四种形态”,维护良好教育生态。

3.全面推进从严治党。一刻不停推进全面从严治党,坚持内容上全涵盖、对象上全覆盖、责任上全链条、制度上全贯通,把全面从严治党贯穿于教育党建各个方面。继续开展党建示范点创建活动,大力提升党建工作质量和水平,树党建品牌。认真做好主题党日、“三会一课”、组织生活会、认真制定发展党员年度计划,吸收优秀年轻教师加入党组织,严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养和考察等工作。

二、促进硬件提升,不断优化学校办学条件

4.加快教育项目建设。全年谋划教育项目7个,年度计划投资3亿元,其中续建项目4个(遂昌县腾龙小学项目、遂昌中学运动场基础设施工程、遂昌县学前教育补短提升工程、育才小学体艺楼建设工程)、新建项目2个(职教园区迁建工程、学校薄弱环节改善与能力提升项目)、重大前期项目1个(遂昌县特殊教育学校),年度计划完工项目5个,分别是遂昌县腾龙小学项目、遂昌中学运动场基础设施工程、育才小学体艺楼建设工程,学前教育补短提升工程中的腾龙幼儿园项目和后江幼儿园项目。

5.提升教育智治水平。更新师生电脑。2023—2025年计划更新师生电脑1244台,总计需投入资金1119.6万元,其中2023年计划更新学生机房电脑406台、教师教学用电脑358台,计划投入采购资金687.6万元。建设创新教室。2023年拟高标准配建8个以STEM中心、创客教室、艺术教室等为主题的创新教室,投入建设资金160万元。推进教育专网升级二期改造。完成除一期5所学校以外所有学校的网络升级改造,包括教职工宿舍的无线网络覆盖,实现有线千兆到桌面,计划投入资金300万。加强现代化学校创建。计划安排5所学校申报创建省教育现代化学校,组织8所学校进行省教育现代化学校创建的培育。

三、抓牢质量根本,全面落实立德树人任务

6.提升德育实效。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神“三进”,聚焦课程、教学、评价,着力打造中小学思政一体化工作体系,厚植学生爱党爱国情怀。深入实施“三全育人”载体扩面创优工程,打造具有遂昌特色的“三全育人”模式,即要在全员育人、全程育人、全方位育人上,推进育人职责的全员化、育人环节的无缝化、育人载体的全面化,实现由平面向立体、一维向多维、分散向整体的全方位转型。

7.坚持五育并举。全面加强劳动教育,改进体育美育,注重健康教育,培养学生健康人格。完善心理危机监测识别干预制度,定期开展学生心理高危全覆盖筛查。加强儿童青少年近视防控,总体近视率降低1个百分点。推进健康促进学校创建,计划创成金牌学校3所、银牌学校3所。编制实施《遂昌县研学旅行目的地建设规划》,积极寻求与高校合作,使“研学旅行”成为遂昌县“全域旅游”的最大业态,着力打造长三角高质量研学旅行精品目的地。充分运用遂昌在浙西南革命史上成立第一个中共支部、建立第一个县委、创建第一支革命武装和打响武装斗争第一枪“四个第一”红色文化资源,做好红色基因传承文章,培养社会主义可靠接班人。

8.改革教育评价。修改完善《遂昌县2022学年教学质量考核评价办法》,把五育并举相关内容纳入考核评价范围。落实浙江省小学生综合评价改革,制定出台《遂昌县小学生综合素质评价办法》,从品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个维度,采用写实记录、分项评价、过程指导、实践测评和民主评议等方式对学生在小学阶段的学习生活、习惯养成、社会交往、实践参与、生理体质、素养提升等成长表现进行客观公正的评价,助力小学生的健康成长。

四、健全教育体系,全面推进教育均衡优质

9.学前教育重补短。推进学前教育普惠县创建,对照学前教育普及普惠县指标,规范幼儿园办园行为,着力在教师待遇、编制使用、班额控制等方面补短板,力争公办园覆盖面65%以上、优质园覆盖率85%以上,创成国家学前教育普及普惠县。

10.义务教育重优均。坚持“统筹城乡、一体推进”策略,持续推进城乡教育教共体、跨地区教共体建设发展普及均衡、全面优质的义务教育持续推进布局优化调整、“初中壮腰行动”、公民办学校协同优质发展等举措,形成布局合理、资源充足、优质均衡的发展格局,力争创建全国义务教育优质均衡发展县通过国家教育督导委认定

11.特殊教育重提高。全面建成学段衔接、医教结合的特殊教育体系,进一步延长残疾儿童少年接受教育的年限;建立残疾儿童分级管理制度,通过科学评估、有效辅助和成长档案记录,实现残疾儿童IEP平台全纳入;加强资源教师培训,实现全县受训资源教师全覆盖

12.普高教育重稳固推进县中崛起工程,研究应对语数英起用全国卷等高考新变化,统筹优化普高资源,积极开展分类办学改革,探索普通高中特色办学新路径,力争实现清北有录取、高考C9+2高校20+、特段线200+的目标。

13.职成教育重服务。深入贯彻落实中办国办关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,推进职业中专专业结构优化、教育资源优化配置和产教融合,加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系促进职业教育更高效地服务县域经济发展。加速成人教育转型升级,加强市民终身学习示范基地建设和市民教育学习品牌培育。

五、强化队伍建设,全力打造教育智力引擎

14.加强师德建设。进一步落实教育、管理、考核、监督于一体的师德师风建设长效机制,加大教师有偿补课监督和查处力度,建立健全教师师德考核负面清单和教师个人信用记录制度,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

15.提高教师待遇。建立健全教师待遇提高长效机制,精简各类教师评比检查考核事项,加强对困难教职工的组织帮助、人文关怀,持续增强广大教师教书育人的获得感和幸福感。

16.加强名师培养。继续实施校长“头雁”展翅工程、“星级”班主任工程、“点亮名师”工程,借力山海协作、希望之光等平台、全面提升我县教育人才的培养力度,为2025年培育10名本土的“名、特”教师,200名市级优秀教师,300名县级优秀教师打下坚实的基础。

17.强化教师培训。做实教师继续教育培训,力争培训任务完成率100%,“平台评价”和“问卷评价”“双线评价”满意率达成95%以上。

六、推进创新驱动,全面提升教育发展活力

18.扎实推进数驱教学试点。继续以推进“数据驱动教育教学改进”省级试点为契机,加快构建全息化评价体系,打造数字赋能“新大脑”。坚持重点突破和整体推进相结合、顶层设计和工作创新相结合,建好用好“教育魔方”集成平台,推动教育数据动态治理,共创协同多跨场景应用,不断完善工作体系和推进机制,共同推动教育领域数字化改革的“全要素变革”“全业务提升”“全流程贯通”和“全领域覆盖”。

19.推进城乡教共体建设。扎实推进“城乡义务教育共同体系统”建设,结合家、校、企共建共享共育共治机制,致力“青少年学习驿站、教师数字教研,成人培训就业”三个平台建设,以数字化赋能为途径,助力“共同富裕”先行。

七、净化教育生态,提高教育综合治理能力

20.加强教育惠民。深入实施义务教育免试就近入学和公民办学校同步招生政策,进一步落实遂昌中学分配生制度,分配生总数达到招生总数的60%,确保招生入学规则公正、权力公平、机会均等。继续把“双减”摆在突出位置来抓,做实“五项管理”、优化课后服务。落实全类别全学段全覆盖的学生资助政策,确保应免尽免、应助尽助。加强阳光食堂建设,计划创成腾龙小学、腾龙幼儿园和王村口镇中心幼儿园食堂等3所A级食堂,力争A级食堂数达27所,占比例45.8%。继续把“双减”摆在突出位置来抓,做实“五项管理”、优化课后服务。

21.强化校园安全。深化平安校园建设,完善校园安全隐患排查治理清单化管理机制、校园周边环境综合治理机制、平安校园建设明察暗访及考核督导机制迭代升级我县校园及周边安全防控“一件事”,打通校园安全“三化”管理平台和“智安校园”场景应用,实现校园及周边安全防控监管事项跨部门跨层级协同,提升校园及周边安全防控的实战性和实效性。做实防溺水专项治理、交通安全专项治理、学生欺凌与暴力专项治理等工作,有效遏制此类事件发生。细化防范电诈举措,力争校园电诈案件及总额下降60%,切实保障师生财产安全。

22.推进教育共治。健全部门联动、校地协同、家校合作的机制,凝聚各方教育合力,着力构建社会、学校、家庭“三位一体”的教育治理体系。加强普法宣传教育,全面加快依法治教、依法治校进程。关注教情民意,充分运用传统媒体和新媒体,加大教育宣传力度,做大做强教育主流思想舆论阵地,着力打造一批有影响力的教育专题宣传栏目,宣传科学的教育理念和育人规律,宣传教育改革发展的好经验好成效,宣传优秀教师的先进典型和教书育人的感人事迹,进一步营造尊师重教的良好氛围。加强重要时间节点的维稳和信访工作,完成信访件的答复工作。

23.做好统战、工会、群团等工作。强化统战工作实效,注重发挥统战工作优势和作用,强化党外代表人士队伍建设,开展有质量的统战工作。抓好工会工作,丰富教职工文体活动,增强凝聚力向心力和幸福感;落实“五必访”制度,开展送温暖活动,为教职工办实事、做好事、解难事。认真做好人大政协建议提案办理、档案和保密工作。做好招生考试、学校财务、妇委会、退教协、关工委等工作;扎实推进文明创建、依法行政、节能降耗等工作。跟踪做好政务协同平台等24个平台维护与管理、驻企服务、义务献血、农户帮促、提案办理、“浙丽保”、“城居医保”等工作。

附件:遂昌县2022年教育工作总结

 

遂昌县2022年教育工作总结

2022,全县教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九大系列全会精神为指引,上下一心、凝心聚力,科学应对疫情影响,全力实施教育提质行动,教育事业发展取得了新成就

一、教育发展概况

2022学年,全县共有学校60所,其中幼儿园32所、小学19所、初中3所、九年一贯制学校1所、普通高中1所、完全中学1所、职业中专1所、特殊教育学校1所、成人文化技术学校1所;学生总数25160人,其中幼儿园4956人、小学9455人、初中5561人、普高3075人、职业中专2071人,特殊教育42人;教职工2704人,其中幼儿园762人,小学882人,初中522人,普通高中311人,职业中专190人,特殊教育11人,成人文化技术学校26人。

全县高考总报考人数1413人,其中普通高考1080人中,特殊段上线193人,一段上线701人,北京大学录取3人,C9+2类学校录取16人,一流大学建设高校录取36人,一流学科建设高校录取47人,省重点建设高校录取145人;单考单招上线322人,上线率100%,其中本科14人。2021学年第二学期期末全市抽测考试中,我县七八年级总平均分和优秀率均居全市前列;2021年小学教育质量监测中,27项指数中我县有22项高于全省平均、2项与全省持平。

教育项目建设完成投资1.51亿元,完成率117.05%,新增学位180个。

教育现代化发展目标全面提升,教育现代化监测指数78.35,高于全省平均2.43。适龄幼儿入园率达到98.47%,等级园、普惠园占比和覆盖率均为100%,公办园覆盖率63.34%、优质园覆盖面83.96%,农村乡镇公办园覆盖率100%;小学、初中入学率、巩固率均为100%,7省义务教育标化学校7创建率100%;初中升高中比例98.83%,三残儿童入学率100%,职业中专就业及升学率100%,高等教育毛入学率63.67%。

教育局获得:市“建设清廉机关创建模范机关”工作先进集体,被县委县政府授予“公共服务优质共享”先进集体、“求是挺进争先创优”先进集体,被县纪委授予“清廉机关模范机关”示范点,获评2022年县两会建议办理质量优胜单位,县委办、县府办信息工作先进单位,获得县部门考核一等奖。

二、主要工作及成效

(一)坚持发展为先,在增加供给、促进公平中提升人民群众的获得感

1.不断加强教育投入。2021年,教育投入达到10.88亿元、占全县GDP7.11%,比上年增长12.08%,高于全县12%的GDP增速,其中,公共财政预算教育经费投入75633万元、占公共财政预算支出的比例为15.53%;小学生均公共财政预算教育事业费支出31364.62元,增长26.66%;初中生均公共财政预算教育事业费支出29491.83元,增长23.3%;普通高中生均公共财政预算教育事业费支出30542.87元,增长1.49%;职业高中生均公共财政预算教育事业费支出31246.46元,增长39.2%。

2.全面加强教育供给。全年计划实施教育项目8个,其中续建项目5个、新建项目3个,年度计划投资1.39亿元(列入年度考核计划1.29亿元),完成投资1.51亿元完成率117.05%。市重点项目腾龙小学新建完成投资4000万元,教学楼等主体工程完成;县重点项目后江幼儿园完成投资2000万元、腾龙幼儿园完成投资1800万元、示范幼儿园扩建工程完成投资1500万元。列入省、市民生实事项目的金岸幼儿园改扩建工程完成投资800万元、5月交付使用,增加幼儿园学位180个。投入1408万元,完成教育优质均衡县创建提升改造项目,为9所学校云峰中心学校、梅溪小学、育才中学、职业中专、高坪小学、西畈小学、石练小学、黄沙腰小学、妙高小学校园校舍进行维修改造。加强教育装备建设投入,实施多媒体更新,网络、教室灯光、录播教室改造等工程,投入资金758万余元,教育信息化水平全面提升。其中多媒体更新工程采购60台多媒体一体机和智慧黑板,投入793350元;教室灯光改造工程对全县中小学所有学校共计480个教室更换了智能灯光,投入2097000元,超额完成市民生实事完成30个教室智能灯光改造的任务;网络改造工程投入268万元对全县各校的网络机房、教师办公室、教室等场所的网线进行了整理,更换了教育系统网络机房的核心设备和防火墙,并对民族中学、育才小学、梅溪小学、金岸小学、石练小学等5所学校网络进行了重点改造。

3.多措并举促公平。落实落细各项教育资助政策,发放教育资助金额800余万元,惠及学生8200多人次,涉及学生营养餐改善、教育生活补助、高中免学费和国家助学金等方面,做到应助尽助。积极筹措资金,让更多的贫困学生得到资助,做好鲁冠球三农扶志基金、吉达兄弟助学金、彩虹计划等助学金的发放,全年共接受社会资助492100元,惠及学生1004人。规范民办教育发展,实现义务段民办学校学生占比控制在5%以内、公办教师使用全部清零。全面推进阳光食堂建设,以整体智治理念,高标准构建校园食材标准化智慧监管体系,筑牢校园食品安全防线,创成A级食堂16所、B级食堂34所、C级食堂2所,等级食堂覆盖率达到100%,其中A级食堂创建率30.8%。

(二)坚持创新为魂,在改出经验、做出示范中提升学在遂昌的认同度

1.在综合评价上出成果。制定实施《中小学教育质量评价实施方案》《全面提升教育教学质量若干意见》等文件,大力推进构建以五育评价为导向的教育评价体系,形成以增值评价、过程评价、综合评价相结合的教育质量综合评价方案。实施“一校一策一目标”效能指数动态考核,营造进步有奖、退步问责抓教育质量的良好氛围。构建数据驱动改进教育教学联动机制,创新精准教研方式,全域推进教育教学改进,我县数据驱动教学改革省级试点工作得到了省教研室的充分肯定。进一步完善中小学综合素质评价体系,积极探索评价机制和推进策略,推动小学、初中、普通高中学生综合素质评价改革。建立健全学生综合素质评价监控指导机制,开展富有特色的以校为本的学生综合素质评价模式。

2.在交流轮岗上增力度规范流程,阳光操作,有序推进教师校长交流制度,各校根据指标要求,将交流指标落实到人,助推了学校的发展。全年交流教师92人,其中骨干教师交流能36人,校长副校长交流5人,县城学校派往乡村学校的骨干教师12人。积极推进教师职称评聘改革工作。确定职称自主评聘改革省级试点单位3所、市级试点单位18所。全县中小学教师实现职称申报、受理、审核、评审、公布和发证等全流程在线、一网通办。目前,申报高级岗位160人,中级岗位215人、初级岗位54人,初步计划学校使用高级岗位34个、中级岗位67个。

3.在招考改革上出先招。推进高中段招生改革,通过“丽水中招系统”,严格按照“网上报名、志愿确认、平台录取、学籍注册”等程序进行县域高中招录工作,县域创新人才首次采用“校测+面试+中考成绩”等方式推进,受到社会及广大家长认可。探索“普职融通实验班”做法推进职业高中与普通高中双向融通。初中学校实行公民同招,民办学校超出计划数实行电脑随机派位录取。

4.队伍建设上见成效。开展中小学教师侵害学生身心健康问题专项整治和在职教师违规补课专项整治,组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关文件,确保每位教师知准则守底线。建立校领导家访制度,参与家访领导200多人次,被访教师600多人次。招引集聚紧缺急需专业教师人才,招聘教师32人;在人才申报系统“天工人才e键办”累计完成合格申报数181人,完成率91%。其中,博士2人,完成率100%;全日制硕士研究生10人,完成率100%。将初高中紧缺学科教师定向培养纳入计划,委托定向培养小学全科和中学紧缺学科教师21名。组织开展校长书记“双减与提质”学术沙龙活动,活动共收到校长学术沙龙材料77篇,组建教育头雁工程“领航班”暨第二届青年干部培训班,69名青年教师报名参加。开展了家庭教育高级指导师培训,取得高级证214人,初级证162人。

(三)坚持质量为本,在城乡一体、均衡协调中提升教育服务的支撑力

1.坚持质量提升第一要务。坚持立德树人,围绕“金木水火土---五行遂昌 五彩教育”主线,充分挖掘遂昌教育资源,着力打造“一校一品”。实验小学白马文化,云峰学校金色文化,王村口小学红色文化等校园文化特色品牌显著。省教育领域数字化改革创新试点项目“一体三端”校外实践应用系统在我县开展,让学生在健康成长道路上童心向党,向善向上。设置劳动课程,开发劳动基地,配齐劳动设备,培养劳动技能,全面落实劳动教育。坚持落实每天双大课间活动、阳光体育运动一小时和体艺2+1项目,五育并举确保学生德智体美劳全面发展。儿童青少年总体近视率为54.28%,较上一年下降1.09个%。创成健康促进金牌学校2所(梅溪小学、新路湾小学)、银牌学校3所(育才中学、金岸小学、应村小学),100%完成指标任务,目前金牌学校5所、银牌10所、铜牌12所。深入推进精准教学、分层走班教学等教学模式改革倡导“三次备课、分层授课、全批全改”教学法,并积极探索微课、翻转课堂等教学新模式,构建特色高效高质课堂。在2021学年小学教育质量监测中,27项指数中我县有22项高于全省平均、2项与全省持平,其中学业均衡指数87.5,显著高于全省的82.8。2022年初中学业考试九年级总分优秀率全市第二,总分平均分全市第二,总分及格率全市第一;八年级总分优秀率、总分平均分和总分及格率三项指标全市第一;七年级总分平均分全市第三、总分优秀率全市第二、总分及格率第三。

2.推进城乡一体优质均衡。深入实施共同体办学实施意见》,通过采用“城区学校+农村学校”“优质学校+薄弱学校”等方式,建成小微学校联盟、城乡结对联盟、片区联盟、民办反哺公办联盟、县域发展联盟“五联盟”模式,充分发挥优质学校辐射带动作用。创建融合型、共建型、协作型等三种建设模式,推动城乡学校共同发展。今年又组建“诸暨—遂昌”“吴兴—遂昌”跨区域教共体,我县各有5所学校与两地学校结成帮扶对子,该项工作上榜省民生实事示范榜。目前全县建成紧密型教育集团5个,结成义务教育结对学校6对,组建融合型共建型协作型教共体7个,跨市区域教共体2个,和市外学校结对15对各受援学校收看同步课堂、名师网络课堂1300余节,惠及学生9万多人次。金岸小学艺术教共体入选省城乡义务教育共同体典型案例。《遂昌县借力“学在遂昌”品牌推进教育资源优质共享》获省委黄建发副书记批示肯定。

3.推动学前教育普及普惠。完善农村学前教育服务网络,农村乡镇公办园覆盖率100%。加大投入力度,优化保障方式,保障教师工资待遇,确保教师工资及时足额发放。加强队伍建设,提升师资素质,专任教师持证率100%,我县在市幼儿园专业技能比赛中获团体优秀奖。顺利完成城区公办园网上报名招生工作,5所城区公办幼儿园(园区)共录取小班新生350人。金岸、王村口幼儿园新园开园,梅溪、金岸、茗月3所幼儿园通过省二级评估。至目前,适龄幼儿入园率98.51%,等级园、普惠园占比和覆盖率均为100%,公办园覆盖率63.34%,一二级优质园覆盖面83.96%。

4.推进义务教育优质均衡。2022年我县计划完成全国义务教育优质均衡发展县创建工作。目前对照《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》,我县在“资源配置”“政府保障”“教育质量”和“社会认可度”四个项目32 指标中,自评全部达标,同时严格落实“双减”政策、“公民同招,电脑派位”的招生规定,没有发现“存在以考试方式招生”等六种违规情形。其中资源配置7项指标均达到评估标准,小学七项差异系数均值为0.363,初中七项差异系数均值为 0.144。11月9日,省“全国义务教育优质均衡发展县”督查考核组将到遂昌开展全面评估。

5.统筹各类教育协调发展。持续推进初高中跨段、跨地区教共体,推动初高中学校优势互补和发展互促。实施“县中崛起”行动,大力实施普通高中教育质量提升工程,做好高中学生生涯规划教育,加强创新人才早期培养基地,深化普通高中教学与评价改革,完善普通高中办学经费保障机制,推动县域高中有特色高质量发展。按照拓展、融合、提升的总体思路,健全残疾学生档案、落实送教上门工作、完成残疾儿童学习能力评估、做好随班就读学生的规范管理、开展全县普通学校资源教师培训、完成遂昌县特殊教育第三轮提升计划编写等具体工作,实现持证残疾儿童少年从学前到高中阶段15年较高质量免费教育。遂昌职业中专深化产教融合,持续服务企业,完成各类社会培训43期,合计培训3863人次,学校“校企双主体”协同育人项目入选省产学合作协同育人项目名单;学校毕业130人中留遂率达到93.08%,助力县域三大发展主平台建设;毕业升学人数623人,其中单考单招上线322人,本科14人,上线率100%,实现毕业生升学和就业率100%。成立遂昌县成人文化技术教育中心学校,学校获评“丽水市职业技能等级社会评价组织机构”,拥有茶叶加工、育婴员、养老护理员、中级烹调师4个工种的考评资质,全年学校开展包括新型职业农民、农村电子商务、茶艺师、高级电工等技能培训92期1.3万人次,开展实用技术培训、老年人智能手机运用等培训135期共2.7万余人次。新增老年学位4731个。

(四)坚持法治为要,在化解矛盾、维护稳定中提升教育生态的和谐度

1.扎实推进依法治教,营造良好政治生态。建立“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路,始终把依法治校、依法执教、依法育人工作作为首要任务,督促学校按规定开足开齐课程,要求课堂教学坚持“零起点”教学,严格按照课程标准实施教学,尊重学生认知基础和成长规律组织教学,不随意增减课时、增加难度、调整进度。在规范办学行为的同时,建立自我约束、自主发展机制,不断加强对学校管理和教师队伍建设,结合学校实际,广泛开展普法、依法治理工作,积极而稳妥地推进依法治教的进程,把依法治教与教育改革、规范办学、精致管理、精准教学、特色发展相结合,切实履行管理、监督等工作责任,持续抓、深入抓、系统抓,确保“依法治教”工作的各项要求落地落实。

2.切实规范办学行为,营造有序发展生态。以“五项管理”为抓手,扎实推进以“减作业、增睡眠,减补习、增运动,减刷题、增实践”为重点的减负行动,推进所有中小学校落实“五项管理”全覆盖。细化作业管理机制,全面坚持“四个凡是”和“两个不可以”,进一步明确学生作业具体要求,严格控制学生作业总量,要求小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学其他年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中每天书面作业平均完成时间不超过90分钟。加强考试管理,严控考试次数,严禁学校和教师以任何方式公布学生成绩及排名。健全课后服务机制。联合发改、财政、人力社保、共青团等五部门出台实施《遂昌县义务教育学校推行课后服务工作实施方案》,通过采用“基本服务+拓展服务”模式,开发体育、艺术、阅读、综合实践等拓展课程。成立龙谷家教加油站,聘请导师10人,共开设各类讲座、沙龙近百场,惠及家长18000余人次。

3.坚决维护安全稳定,营造和谐教育生态。加强“三化”智控平台建设,拓展校园安全稳定网格化、清单化、信息化校园安全“三化”向校园安全管理全领域延伸,构建“三化+”管理模式,全县各学校按“三化”管理要求,建立了完善的校园安全工作组织、管理与运行网格。扎实推进校园食品安全守护行动,以整体智治理念,高标准构建校园食材标准化智慧监管体系,筑牢校园食品安全防线,全县未发生校园食品安全事件,有效保障了全县师生饮食安全。强化新冠肺炎疫情防控,坚持“外防输入、内防反弹”的总体防控策略,全面细致落实“人”“物”和环境同查、同防和多病共防、每日一报、守好学校“大门”“一日三检”“测温、亮码、戴口罩”等校园常态化疫情防控举措,三万师生实现零感染,确保了校园安全稳定。建立“家校社”联动共筑暑期防溺水安全屏障,发放暑期安全提示单62份、提出整改内容 129 项,编制发放《遂昌县中小学生防溺水域警示图》3 万余份,设置警示标志、警示标语 1000余处。看展学校安全大排查大整治专项行动,健全完善校园风险闭环管控的大平安工作机制,实现校园安全隐患动态清零,为党的二十大营造安全稳定和谐的校园环境。

(五)坚持党建为领,在落实责任、强化组织中提升教育发展的保障力。

1.坚持党建引领。全面推进党组织领导下的校长负责制,全县38所中小学幼儿园,其中36所(占94.7%)中小学校实现书记校长“一肩挑”。

2.坚持典型带动。妙高小学、云峰中心学校、金岸小学、石练小学、高坪小学、蔡源小学、金岸幼儿园、云峰中心幼儿园、石练中心幼儿园等9所学校创成第三批清廉学校,梅溪幼儿园、云峰中心学校、石练小学3所学校创成清廉学校示范点。

3.推进微监督治理示范幼儿园教育集团清退绩效工资17830元,湖山乡中心小学发现问题18个,1位干部被书面诫勉,收回超标准报销经费2人次计574元,退回工会经费4人次计1095元。

4.做好教育宣传、工会、群团等工作。全年累计发布微信推文631篇,公众号关注度从8027人增至13871人;在县级以上主流媒体发表宣传报道442篇,其中市级172篇,省级123篇,国家级40篇(其中《浙江教育报》发稿16篇位居全省第7、全市第1,《浙江日报》发稿3篇,学习强国79篇),县教育局获得县委办、县府办信息工作先进单位。认真落实“五必访”制度,全年慰问教职工及家属94人次,发放慰问金11.55万元;做好通江消费扶贫工作 ,完成人均消费500元。完成县人大代表建议16个、政协提案回复31个,并做好浙江人大代表履职服务平台办理,获评2022年两会建议办理质量优胜单位。全年共计完成12次国家、省、市各级各类教育考试工作,考生数11962人,考试人次40008,考场数1161,实现考试无差错、无投诉。


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