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遂昌县金岸小学
王雪晶
时间：2025-04-11 02:50:33
来源：丽水市委编办
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| 单位名称 | 遂昌县金岸小学 | 法定代表人 | 王雪晶 |
| 住所 | 遂昌县妙高街道金岸村下村43号 | ||
| 开办资金（万元） | 566.65 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 566.65 | 期末数（万元） | 635.32 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | ||
| 统一社会信用代码 | 12332527064163079Y | 举办单位 | 遂昌县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 遂昌县金岸小学是一所拥有24个班级的小学，占地面积达19477平方米，建筑面积10348平方米。2024学年，学校共招收新生117人，毕业生141人，毕业生录取率达到100%。目前在校生共有715名，其中包括102名外来务工随迁子女、67名少数民族学生、17名留守儿童、9名随班就读的残疾学生、46名困难学生，以及1名因长期请假而未到校就读的学生。学校现有教职工85名，其中在编教职工63名，专任教师58名，19名为在职党员教师。金岸小学秉持“金色童年，花开彼岸”的办学理念，以“崇文尚武，厚德重义”为校训，致力于“为学生搭建黄金舞台，让孩子像金子一样发光”的教育愿景，不断探索和发展“金岸教育”品牌特色。在过去的一年中，学校顺利完成了省现代化学校评估、县教研室调研、各级食堂督导等多项任务，荣获教学质量二等奖、德育工作先进集体和教育宣传工作先进等荣誉，全年未发生任何安全事故，基本实现了年初设定的目标。（一）党建引领依法治校学校严格遵循党支部领导下的校长负责制，严格执行学校章程制度，形成了良好的校风、教风和学风。学校扎实开展了党纪学习教育，特别是在7月份，组织了“党风廉政教育”活动，带领师生走进红色革命老区——王村口，接受爱国主义教育。学校还定期开展主题教育，确保党组织领导下的校长负责制和“三重一大”决策制度得到有效落实。（二）深化教育教学改革1.常规管理保底色学校坚持“守住常规底线，提高课堂效率”的管理思路，严格检查课堂情况，及时通报检查结果；实施“推门听课”制度，即时反馈听课意见；定期检查教师工作，将其纳入考核体系；常态监测教学效果，及时补足短板，确保教学质量稳步提升。2.教育科研促提升通过科研促进教学和学习，实现教学质量的提升，助力教师专业成长，打造名师引领的学校品牌。目前，学校拥有1名市级教学能手、23名市级新秀、6名市级新苗，1名心理咨询师，12名持有心理健康B证的教师（本学期新增3名），其余教师均持有心理健康C证。学校鼓励教师参与科研活动，2024年共获得21篇获奖论文（其中4篇获县级一等奖）、5个结题课题（包括1个市级一等奖、1个县级二等奖和3个县级三等奖），并新开发了3门校本课程（醒狮、布衣拳、戏曲）。此外，学校在优质课评选中表现优异，共获得4个县级一等奖、8个县级二等奖、7个县级三等奖，以及5个县级精品课一等奖和3个市级精品课奖项。3.评价改革破瓶颈学校构建了“金色少年”评价体系，推行学生综合评价改革，研究并制定了学生综合发展评价报告单。学校还开展了“大过蛇年”非纸笔监测活动，旨在全面评估学生的综合素质。（三）着力细化团队建设1.搭台子，拓宽教育大视野学校通过“薪火相传”师徒结对活动、多次教师论坛和班主任交流活动，为教师搭建了成长和交流的平台，拓宽了他们的教育视野。2.定调子，夯实教学基本功教师们严格按照课表上课，不占用其他课程时间，定期开展主题明确的教研活动。2024年，学校共获得21篇获奖论文（其中4篇获县级一等奖）、5个结题课题（包括1个市级一等奖、1个县级二等奖和3个县级三等奖），并新开发了3门校本课程（醒狮、布衣拳、戏曲）。此外，学校在优质课评选中表现优异，共获得4个县级一等奖、8个县级二等奖、7个县级三等奖，以及5个县级精品课一等奖和3个市级精品课奖项。3.压担子，培养职业认同感学校领导带头参与各类竞赛和研究活动，教师参赛率达100%，共有15人次参加了县级比赛。学校评选了优秀教师和团队，并推出了一名模范教师。在职工定向赛中，学校取得了第二名的成绩；在教职工排球赛中，男子组获得第二名，女子组获得第四名；在教职工篮球赛中，学校获得第四名；在羽毛球赛中，学校获得了团体第一名的好成绩。4.借梯子，开展教共体活动学校积极参与线上线下的教共体和艺术互联网学校活动，开展了“三省四校联盟”系列活动。11月，学校派送骨干教师前往湖州新风实验小学跟岗学习，40多名师生前往湖州新风实小参观学习交流。12月，全体班主任前往杭州参加了培训活动。此外，新风实验小学的教师和王村口小学的师生也来到学校进行交流。（四）稳步推动德育特色1.德育常规塑养成（1）始业教育丰富多彩学前夏令营帮助一年级学生快速适应小学生活；暑期小交警夏令营不仅教会了孩子们交通知识，还锻炼了他们的意志；开学第一课通过“我心我绘”、农耕园劳动、垃圾分类、小交警说交通等活动，丰富了学生的校园生活。（2）校园评比有声有色通过文明班级、最美教室、金色少年等系列评比活动，促进了学生文明、卫生等良好习惯的养成。（3）自主管理自我成长通过大队委、中队委、班委等岗位锻炼学生的自主管理能力，结合小交警对两操、卫生和文明礼仪进行督察检查，及时纠正学生的不良行为。（4）德育活动精彩纷呈学校围绕主题开展了三十四届学生运动会（在原有2天基础上增加1天，增加了兴趣类和集体类运动项目）、冬游研学、元旦文艺汇演、教共体文体专场（与湖州新风实验小学、王村口小学）等活动。结合节日，学校还开展了“九一八”主题教育、“悦满中秋”主题班会、“童心向党”、迎国庆系列活动（绘画、书法、摄影等）、“九九敬老情”实践活动、秋分丰收节等活动。（5）各类比赛争先创优学校积极组织学生参加体艺活动项目，取得了县学生运动会团体第一名、县学生乒乓球赛男女第二名、县“龙谷之光”科技赛团体总分第二名（三个一等奖）、市“绿谷之光”一个一等奖等佳绩。（6）“体艺二加一”保质保量学校确保每天学生运动时间不少于1小时，严格执行双大课间制度，严禁占用音体美劳课，提高这些课程的教学质量，争取班主任和其他教师的支持和协助，严格落实快乐星期三。2.德育特色显文化（1）秋收节硕果累累特别是在农耕园的丰收节活动中，学生们收获了玉米、毛豆和稻谷。尽管今年稻谷因虫害收成不佳，但学生们从中获得了宝贵的农业知识。（2）冬种节热火朝天学校组织了一次亲子冬菜种植活动，各班精心策划，相互帮助，通力合作，种下了自己的蔬菜。（3）校本课生机勃勃学校开设了小交警队学校、大堂鼓、武术（布衣拳）、小导游、民乐等校本课程，结合武术特色，增设了舞狮、婺剧等课程，让学生在学习中找到乐趣和成就感。3.德育格局聚合力（1）促进家校协作学校通过线上线下家长会、家访等方式，加强家校合作，共同促进学生的健康成长。本学期共召开了校级家委会、各年级集中家长会和家庭教育培训（共举办了六期）。（2）分享班级管理定期召开班主任例会，分享班级管理经验，提升班主任的专业素养。（3）借助校外资源学校利用教共体德育资源，与湖州新风实验小学、妙高小学、王村口小学等学校开展了书画赛、篮球赛、足球赛、心理健康、艺术专场表演等丰富多彩的活动。同时，学校还借助青少年宫、家庭教育协会、县交警大队和含晖社区等外部资源，开展各类德育活动。（4）加大关爱力度学校建立了留守儿童、随迁子女、女生、家庭特困学生、学困生、德困生、残疾学生的档案，开展了困难学生大排查和申请资助工作，定期进行心理辅导，确保每个学生都能得到关爱，实现“进得来、留得住、学得好”。学校还进行了市示范性资源教室评估、小候鸟爱心行动和党员爱心志愿者活动。（五）全面优化育人环境。1.完善硬件设施。音美教室经过改造后，不仅提升了教学质量，还吸引了多市县学校的参观学习。学校完成了网络系统的升级，投资近20万元对卫生室进行了全面改造，投入近10万元对广播系统进行了更新，更换了24套办公桌椅，并对多功能教室进行了部分改造。2.优化宣传阵地。更新了清廉墙的内容，新增了红色长廊，同时对党员和少先队活动室进行了升级改造，进一步丰富了校园文化氛围。3.突出家校共育。举办了7次家庭教育培训，召开了多次家委会，鼓励家长参与学校的管理和监督。通过线上线下相结合的方式进行家访，确保家校沟通渠道畅通，共同促进学生的全面发展。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 1.评价改革需求紧迫。目前，教师和家长普遍重视分数，导致学科评价方式较为单一，部分教师在德育教育上流于表面，体育、艺术和劳动课程的教学质量有待提高。2.学生构成多样。学校中有超过60%的学生来自外来务工家庭，插班生比例较高，学生流动性较大，家庭教育支持较弱，家校合作仍需进一步加强。3.基础设施亟待改善。操场地面、厕所、门窗及墙体等设施需要进行全面翻修。此外，学校缺乏室内运动场地，建议建设一座风雨球场以满足学生全天候的运动需求。 | ||
| 四、下一步打算 | 在未来的一年里，学校将以创建“全县一流”学校为目标，持续推进“五行教育”品牌建设，完善“五行评价”体系，确保教学质量稳居前列（“保二争一”），并在发展性评估中努力提升排名（“保三争二”）。（一）以坚持不懈的决心，保障校园安全稳定。首先，严格安全管理。明确责任分工，严格执行制度，及时排查隐患，确保全年无安全事故。其次，注重安全教育。通过全方位宣传和贯穿全年的教育活动，定期开展交通安全、消防安全、防溺水等主题教育，并将心理健康教育作为重点内容融入其中。（二）以精益求精的态度，加强两支队伍建设。一方面，打造一支有担当、有情怀、守纪律、善创新的领导班子；另一方面，培养一支敬业奉献、乐于学习、关爱学生的教师团队。目标是使骨干教师数量达到35人以上，占教师总人数的50%以上。（三）以无私奉献的精神，落实立德树人根本任务。为特色课程如“小交警”、醒狮表演、武术等编写校本教材，并积极探索项目化学习，例如五行麦田、果园以及“遂昌蓝”扎染等活动。同时，进一步优化和完善“五行评价”体系，构建由党支部统筹、各部门分工协作的管理模式，推动校园治理向纵深发展。（四）以积极进取的姿态，深化课堂教学改革。一是借助教育共同体资源，推动课堂教学模式创新；二是依托“课后服务”平台，开发多样化的社团课程；三是探索“五育融合”的综合育人路径；四是打造“书香校园”，营造浓厚的学习氛围。总之，我们将全力描绘一幅师生幸福感强、教育质量高、学校发展迅速的美好画卷，为金岸小学的未来注入新的活力与动力。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年02月28日办理，开办资金从231.56万元变更为566.65万元。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.获教学质量二等奖、德育工作先进集体，教育宣传工作先进2.今年没有涉及诉讼事项3.今年没有接到社会投诉 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||